六一”儿童节是孩子心目中最盛大的节日，应让孩子从中感受儿童生活的幸福与美好，是这个节日的永恒主题。然而，如今的儿童节，在一些地方貌似变了味。

“六一”儿童节前夕，笔者看到，不少幼儿园、中小学组织各式各样的文艺汇演，“加班加点”已经成了孩子们的家常便饭。在炎热的季节里，还要让孩子利用休息时间排练节目，剥夺了属于孩子们的快乐时光。学校如此劳师动众、大动干戈，想必不只是为了在“六一”这天增添快乐的节日气氛，更是向外界展示学生“素质教育成果”，彰显学校办学特色，以求得社会、家长和上级主管部门的肯定和认可。

当儿童节承载了太多的功利诉求，孩子们也就失去了节日的快乐。如果某些学校将孩子当作展示所谓办学成就的道具，视作教师和家长满足内在需要的对象，这不仅剥夺了孩子们的快乐与幸福，更缺乏教育的良心，儿童节也就变成了“儿痛节”。

在美国，“儿童节”这一天学校很少组织公众庆祝活动，而是让孩子自主选择度假休闲游玩，和父母一起度过有意义的一天。

在笔者看来，“六一”儿童节是孩子们自己的节日，他们理应成为儿童节的主角。可如今的儿童节却成了少数特长生施展才华的舞台，更多的学生则成了观众。将快乐还给孩子，使儿童节真正成为孩子们最为向往的日子，就要让每一个孩子感受到“世界因我的存在而精彩”。

在这一天，让每一个孩子将自己的学习成果用喜欢的方式展示出来，老师给他们写上几句温馨的寄语；请孩子做一件有意义的事，用特别的方式记录下来，珍藏在自己的生命里；找几个让自己快乐的理由，向老师和家长倾诉自己的烦恼，成为一名“幸福达人”

庆祝儿童节，学校和家长应多考虑能为孩子做点什么。让孩子健康快乐地成长，就需要我们一起来保卫童年，给孩子们松绑减压，让他们的每一天都是儿童节！

祝所有孩子在儿童节那天节日快乐！

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